变量是什么意思啊，变量的概念是什么是变数或变量，是指没有固定的值，可以改变的数的。
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变量是什么意思啊，变量的概念是什么
变数或变量，是指没有固定的值，可以改变的数。变量以非数字的符号来表达，一般用拉丁字母。
变量是常数的相反。
变量的用处在于能一般化描述指令的方式。
结果只能使用真实的值，指令只能应用于某些情况下。
变量能够作为某特定种类的值中任何一个的保留器。
高中数学变量简介变量用于开放句子，表示尚未清楚的值（即变数），或一个可代入的值（见函数）。
这些变量通常用一个英文字母表示，若用了多于一个英文字母，很易令人混淆成两个变量相乘。
i,n,m,x,y,z是常见的变量名字，其中n,m,z较常表示整数,而i常表示循环中表示递增的变量（比如在排序算法中）。
变量的相关知识点汇总1、变量与常量：
变量：在某个变化过程中，数值发生变化的量叫做变量；
一般地，在某个变化的过程中，有两个变量x和y，如果y随x的变化而变化，我们就说x是自变量，y是因变量。
常量：在某个某个变化过程中，数值始终不变的量，叫做常量。
2、表格法的概念：把自变量的一系列值和因变量的对应值列成一个表来表示变量之间的关系，像这种表示变量之间关系的方法叫做表格法。
3、补充说明：
（1）利用表格表示两个变量之间的关系时，一般地，表格的第一行表示自变量，第二行表示因变量，根据表格中的数据我们可以获得两个变量之间的信息，对变化趋势进行预测。
（2）用表格可以表示两个变量之间的关系时，能准确地指出几组自变量和因变量的值，但不能全面地反映两个变量之间的关系，只能反映其中的一部分，从数据中获取两个变量关系的信息，找出变化规律是解题的关键。
变量是什么意思？
定义：
因变量是结果，通常是未知的丛基或者不容易得到的，自变量是原因，比较容易得到。
但是自变量和因变量之间不一定是因果关系，而是相关芹郑姿关系。
先认识一下变量:
变量，顾名思义，就是可以变化的量，变量描述了研究对象的一类属性。
在量化研究中，我们主要研究的就是各个变量之间的关系，也就是可以变化的量之间的关系。
变量是：
具有可变化特征的因素
变量的本质就是“具有可变化特征的因素”
对某个一特征的测量
变量是对特征的经验测量
性别就是一个变量，它是对人类性别这一属性的描述。
变量是定量研究中的主角和焦点，研究中通过研究变量与变量之间的关系，来阐述存在的一般规律或发现事物之间的联系。
这一“可以变化的量”有自己的值，这就是变量值。
变量值表述了研究对象的具体属性是什么即变量所描述的属性或特征。
例如：性别是变量，而对于的变量值有两个：男和女。
年级是一个变量，而对应的变量值有：一年级、二年级、三年级……
所以, 你会发现变量和变量值的关系是这样的：
“value”(值)就是“variable”（变量）的特征;
“variable”（变量）是“value”（值）所描述的对象。
在方差分析中，我们习惯把变量叫作因素，把值叫作水平。
什么是自变量和因变量？
研究的主要目的之一就是发现变量之间的规律，而最重要的规律是因果关系。
也就是通过研究分析，发现一个变量如何对另一个变量产生影响。
而为了区分那个变量是原因，哪个变量是结果，我们将变量分为自变量和因变量。
自变量用于引起、解释、预测因变量
因变量是一个研究中被引起、被解释、被预测的东西
简单地说，自变量就是原因变量，因变量就是结果变量。
自变
简单地说，自变量就是原因变量，因变量就是结果变量。
自变
自变量 影响 因变量
例如：
年龄的变化会引起身高的变化，自变量为年龄，因变量为身高
如何区分自变量和因变量？
我们嫌绝明确了自变量和因变量的定义之后，就面临着，在研究中如何判断哪个是自变量和因变量。
一般的，我们能够判断何为自变量，何为因变量遵循以下原则：
1. 能判断因果关系的，依据表示原因的是自变量，表示结果的是因变量判断例如：老师的教学行为会影响学生的学习成绩2.客观变化的（如时间、年龄、气温）一般为自变量
例如：年龄的变化会影响身高的变化
3.外界因素一般作为自变量影响个人态度变化
例如:收入的变化会影响幸福感的变化
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此外还存在一些特殊情况，需要根据研究目的灵活判断。
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